
jako kardynał.
Źródło: „Vatican Insider”, 29 lutego 2012, cyt. za: Paweł Bravo, Kościół, który wychodzi na ulicę, onet.pl, 13 marca 2013 http://tygodnik.onet.pl/32,0,79853,kosciol__ktory_wychodzi_na_ulice,artykul.html
o sytuacji Łatgalii.
Źródło: Juris Viļums: zdecentralizować Łotwę, pomóc Łatgalii, radiownet.pl, 31 maja 2014 http://www.radiownet.pl/publikacje/juris-vilums-zdecentralizowac-lotwe-pomoc-latgalii
jako kardynał.
Źródło: „Vatican Insider”, 29 lutego 2012, cyt. za: Paweł Bravo, Kościół, który wychodzi na ulicę, onet.pl, 13 marca 2013 http://tygodnik.onet.pl/32,0,79853,kosciol__ktory_wychodzi_na_ulice,artykul.html
I chciałby Bóg, aby każde miasto miało także szkołę dla dziewcząt, w której codziennie przez jedną godzinę dziewczynka słuchałaby Ewangelii po niemiecku lub po łacinie.
w 1520.
Źródło: Jaśmina Korczak-Siedlecka, Maciej Ptaszyński, Marcin i Katarzyna; w: Marcin Luter i reformacja. 500 lat protestantyzmu, „Pomocnik historyczny Polityki”, nr 4/2017, s. 54.
Źródło: Striptiz z papierosem... Rozmowa z Katarzyną Zielińską http://www.barwyszczescia.pl/16593/striptiz-z-papierosem.html
„W naszych szkołach nauka polskiego w masowym wydaniu sprowadza się właściwie do niczego.”
Źródło: Punkty za pochodzenie. Do szkoły, polityka.pl, 2 czerwca 2011 http://www.polityka.pl/spoleczenstwo/artykuly/1516350,1,ucz-sie-pod-klucz-czego-uczyc-na-polskim.read
po wyjściu na wolność na początku 2012.
Źródło: Damian Żuchowski, Sytuacja w Papui Zachodniej na przełomie lat 2011 i 2012, krewpapuasow.wordpress.com, 17 stycznia 2012 http://krewpapuasow.wordpress.com/2012/01/17/sytuacja-w-papui-zachodniej-na-przelomie-lat-2011-i-2012/
„Gdybym wiedział, że kiedyś zostanę papieżem, bardziej bym się przykładał do nauki w szkole!”
Źródło: Bernard Lecomte, Tajemnice Watykanu, op. cit., s. 220.
Opis wystąpienie przed Kongresem, 8 stycznia 1790.
„Informacja znaczy bardzo niewiele, jeśli nie idzie w parze z doświadczeniem.”
Information’s pretty thin stuff unless mixed with experience. (ang.)
Źródło: The Crow’s Nest, Read Books, 2010, s. 4.