„Pedagogika jako nauka może i powinna być formą społecznego i kulturowego krytycyzmu (…). Nie możemy uciec od wyzwań praktyki pogrążonej w kryzysie.”

—  Zbigniew Kwieciński

Źródło: Edukacja wobec wyzwań demokracji w: Nauczyciel – uczeń. Między przemocą a dialogiem: obszary napięć i typy reakcji pod red. Marii Dudzikowej, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 1996, s. 8.

Pochodzi z Wikiquote. Ostatnia aktualizacja 21 maja 2020. Historia
Tematy
demokracja, nauka, nauczyciel, wyzwanie, krytycyzm, forma
Zbigniew Kwieciński Fotografia
Zbigniew Kwieciński1
pedagog polski 1941

Podobne cytaty

Miguel de Unamuno Fotografia

„Mężczyzna tylko od życia może nauczyć się żyć i żadna pedagogika tej nauki nie zastąpi.”

Miguel de Unamuno (1864–1936)

Karol Adamiecki Fotografia

„Naukę organizacji pracy nie tylko trzeba zrozumieć, ale i głęboko odczuwać, aby móc z najlepszym wynikiem stosować ją w praktyce.”

Karol Adamiecki (1866–1933) polski teoretyk zarządzania

„Nauka nie każdemu przydaje rozumu. Mądry staje się od niej mądrzejszy, głupi zaś jeszcze głupszy. Tej prawidłowości pedagogika nie bierze pod uwagę.”

Bogusław Wolniewicz (1927–2017) filozof polski

Zhang Zhidong Fotografia

„Chińskie nauki to zasady fundamentalne, zachodnie – do zastosowania w praktyce.”

Zhang Zhidong (1837–1909)

Źródło: Jonathan Fenby, Chiny. Upadek i narodziny wielkiej potęgi, Kraków 2009, str. 97

Søren Kierkegaard Fotografia

„By uciec od woli Boga, wynaleźliśmy naukę… Bronimy siebie, kryjąc się za foliałami.”

Søren Kierkegaard (1813–1855) duński teolog i filozof

Źródło: Lowrie, tom II, s. 539.

Alaksandr Łukaszenka Fotografia

„Przeniknięcie do dusz i umysłów jest stawiającą największe wyzwania formą sztuki.”

Alaksandr Łukaszenka (1954) białoruski polityk, prezydent

Źródło: PAP, 1 października 2003

„(…) każda forma stagnacji powoduje, że obumieramy duchowo. Musimy podejmować wyzwania. Te wyzwania nie muszą być wielkim przedsięwzięciem, to może być zwykłe wyjście z codziennej rutyny.”

Piotr Trzaskalski (1964) polski reżyser filmowy

Źródło: Wywiad, 2002 http://www.stopklatka.pl/wywiady/wywiad.asp?wi=11427

„Prof. Sedlak postulował, że powinna powstać nauka określana jako technologia człowieczeństwa.”

Włodzimierz Sedlak (1911–1993) polski duchowny katolicki, profesor Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego

Nauka, która potrafiłaby określić warunki potrzebne do wytwarzania ludzi o najwyższej wartości biologicznej i do utrzymania tej wartości na najwyższym poziomie przez całe, znacznie dłuższe niż obecnie życie.
Źródło: Jan Kwaśniewski, Tomasz Kwaśniewski, Tłuste życie, Wyd. WGP, Warszawa 1997, s. 196.

Ole Nydahl Fotografia

„Nauka Buddy jest jak diament, niezmienny w swej naturze, jednak błyszczący barwami tła, na którym leży. W ten sposób dopasowała się do kulturowych uwarunkowań poszczególnych krajów, nie tracąc jednocześnie nic ze swej esencji. Także dzisiaj buddyzm znajduje takie formy przekazu, które są odpowiednie dla dobrze wykształconych i niezależnych ludzi Zachodu.”

Ole Nydahl (1941) duński mistrz buddyzmu

Edmund S. Phelps Fotografia

„Ekonomia nie jest nauką o zarabianiu pieniędzy. To jest nauka o relacjach między gospodarką a życiem społecznym.”

Edmund S. Phelps (1933) amerykański ekonomista, laureat Nagrody Nobla

Źródło: polityka.pl, 14 października 2008 http://www.polityka.pl/spoleczenstwo/niezbednikinteligenta/270751,1,rozmowa-z-noblista-edmundem-phelpsem.read

Pokrewne tematy