Articles divers, Les programmes et les centres d'intérêt, 1934
“Toute école devrait faire de la vie d'un enfant un jeu. Je ne veux pas dire que tout devrait lui être rendu facile. La facilité est fatale au caractère de l'enfant. Mais la vie elle-même présente tant de difficultés que les problèmes artificiels que nous présentons aux enfants ne sont pas nécessaires.
Je crois qu'imposer quoi que ce soit avec autorité est injuste. L'enfant ne devrait jamais être forcé à faire quelque chose avant d'être arrivé de lui-même à l'idée -- son idée -- qu'il doit la faire. La malédiction qui pèse sur l'humanité, c'est la contrainte extérieure, qu'elle vienne du pape, de l'État ou du professeur. (p. 158)”
Summerhill: A Radical Approach to Child Rearing
Thèmes
chose , état , enfant , force , professeur , autorité , caractère , bien-être , être , avant , difficulté , contrainte , présent , présentation , croix , arrivée , tante , pape , imposition , rendu , humanité , malédiction , faire , dire , facilité , toutAlexander Sutherland Neill 22
éducateur britannique 1883–1973Citations similaires
What God lacks is convictions -stability of character. He ought to be a Presbyterian or a Catholic or something, -not try to be everything.
en
Graines de possibles, regards croisés sur l'écologie
L'Enfant doué, 1962
La même citation, provenant de la traduction d'Yves Lévy donne à peu près : « Mais il y a si loin de la manière dont on vit de la manière dont on devrait vivre, que celui qui laisse ce qui se fait pour ce qui devrait se faire, apprend plutôt à se détruire qu'à se préserver. Et par conséquent, il faut qu'un homme qui veut faire profession d'homme bon, au milieu de gens qui ne le sont pas, doive apprendre à pouvoir être mauvais, et à user ou non du caractère mauvais selon la nécessité. »
Le Prince, 1532
Le château de ma mère
Variante: Telle est la vie des hommes. Quelques joies, très vite effacées par d'inoubliables chagrins.