„Jeśli, jak utrzymujemy, nieuświadamiana działalność umysłu polega na nakładaniu form na pewną treść, jeśli nadto formy te są zasadniczo tożsame dla wszystkich umysłów (…) – to trzeba i wystarczy dotrzeć do nieuświadamianej struktury utajonej za każdą instytucją i każdym zwyczajem, aby zatrzymać zasadę interpretacji stosowalną prawomocnie do innych instytucji i innych zwyczajów.”

— Claude Lévi-Strauss

Antropologia strukturalna (1958)
Źródło: wyd. Warszawa 2001

Pochodzi z Wikiquote. Ostatnia aktualizacja 21 maja 2020. Historia

Tematy

umysł , struktura , zasada , inny , zatrzymać , działalność , forma , instytucja , utrzymywać , interpretacja , treść

Claude Lévi-Strauss 11

francuski antropolog, socjolog i filozof 1908–2009

Podobne cytaty

„Nasze zwyczaje i uprzedzenia, zasady i wierzenia, uczucia i temperament, w dalszym ciągu instytucje polityczne i prawne, poglądy moralne i estetyczne, w końcu nasze systemy filozoficzne, wszystko to w rozwoju dziejowym tworzy jedną zwartą kategorię – podłoża historycznego.”

Ludwik Krzywicki (1859–1941) polski filozof i ekonomista

Źródło: Wybór pism http://books.google.pl/books?id=yLJIAAAAMAAJ&q=Nasze+zwyczaje+i+uprzedzenia,+zasady+i+wierzenia,+uczucia+i+temperament,+w+dalszym+ci%C4%85gu+instytucje+polityczne+i+prawne,+pogl%C4%85dy+moralne+i+estetyczne,+w+ko%C5%84cu+nasze+systemy+filozoficzne,+wszystko+to+w+rozwoju+dziejowym+tworzy+jedn%C4%85+zwart%C4%85+kategori%C4%99+%E2%80%93+pod%C5%82o%C5%BCa+historycznego.&dq=Nasze+zwyczaje+i+uprzedzenia,+zasady+i+wierzenia,+uczucia+i+temperament,+w+dalszym+ci%C4%85gu+instytucje+polityczne+i+prawne,+pogl%C4%85dy+moralne+i+estetyczne,+w+ko%C5%84cu+nasze+systemy+filozoficzne,+wszystko+to+w+rozwoju+dziejowym+tworzy+jedn%C4%85+zwart%C4%85+kategori%C4%99+%E2%80%93+pod%C5%82o%C5%BCa+historycznego.&hl=pl&ei=h62RTOLcF8qROPfM7fwH&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=2&ved=0CCgQ6AEwAQ, Wyd. Zakładu Narodowego im. Ossolińskich, 1952, s. 33.

„Stwierdzono, że demokracja jest najgorszą formą rządu, jeśli nie liczyć wszystkich innych form, których próbowano od czasu do czasu.”

Winston Churchill (1874–1965) premier Wielkiej Brytanii

Źródło: przemówienie w Izbie Gmin (11 listopada 1947)

„Kończąc, chcę podkreślić, że tegoroczny raport jest lepiej przygotowany jak ubiegłoroczny. Ma jednak te same wady zasadnicze – omawia działalność instytucji, a nie omawia przedmiotu jej działalności i przestrzeni produkcyjnej, na której operuje.”

Jan Łączny (1950) polski rolnik i polityk

o raporcie z działań ANR, wystąpienie w Sejmie, 10 marca 2005

„Mam w zwyczaju odróżniać chrześcijaństwo od świata chrześcijańskiego. Świat chrześcijański jest instytucją, która jest ustalona przez politykę kościoła. Chrześcijaństwo jest sercem i rdzeniem wiary i jest naprawdę o służbie i miłości i hojności i pewnego rodzaju dawaniem twojej woli dla innych ludzi. Chrześcijańska prawica jest naprawdę polityczną organizacją i myślę, że powinniśmy przestać łączyć ją z kościołem, bo ona redukuje całą filozoficzną i religijną świadomość, do zbioru zasad, i dla mnie to znaczy legalizacja i legalność tego, albo jakkolwiek to nazwiesz, to dla mnie te idee są całkowicie obce fundamentom chrześcijaństwa.”

Sufjan Stevens (1975)

Źródło: fuckyeahsufjanstevens http://fuckyeahsufjanstevens.tumblr.com/post/313303932/i-like-to-distinguish-between-christianity-and/

„Jeśli pomyślisz o dobru, powstanie z tego dobro, natomiast złe myśli sprowadzają zło. Na tym – i na niczym innym – polega funkcjonowanie twojego umysłu.”

Joseph Murphy (1898–1981)

Potęga podświadomości

„Że hasła oświatowe wyprzedziły hasła wychowawcze, dziwić nie powinno. Wychowanie jest przede wszystkim zadaniem rodziny i Kościoła, i obie te instytucje, choć nieraz ograniczone i krępowane w swej działalności, mogły do pewnego stopnia wypełniać swe zadanie. Oświata natomiast, tj. kształcenie umysłu jest przede wszystkim zadaniem szkoły, a ta coraz bardziej przechodziła w ostatnich czasach w ręce władz państwowych i stawała się narzędziem powolnym w ich ręku.”

Jacek Woroniecki (1878–1949) teolog polski, dominikanin

W szkole wychowania
Źródło: Oświata a wychowanie, s. 22

„całe zło w świecie bierze się ze sprzecznych z naturą sztucznych instytucji i struktur, które krępując wolną, spontaniczną działalność jednostek uniemożliwiają realizację naturalnych, wrodzonych ideałów równości i sprawiedliwości.”

Piotr Kropotkin (1842–1921)

Wolność

„(…) dzieci są w stanie przyjąć zawartą w książkach treść. Postrzegają i interpretują książki w zupełnie inny sposób niż dorośli. To dorośli uważają, że treść zawiera temat trudny, lecz w interpretacji dzieci tak w cale nie musi być. Dzieci odczytują taką książkę na zupełnie innej płaszczyźnie.”

Svein Nyhus (1962)

o tym, że jego książki dla dzieci poruszają trudne tematy społeczne.
Źródło: Tomasz Kuźmicki, Nie chciałem napisać smutnej książki – wywiad ze Sveinem Nyhusem http://qlturka.pl/2015/12/08/nie-chcialem-napisac-smutnej-ksiazki-wywiad-ze-sveinem-nyhusem/, qlturka.pl, 7 grudnia 2008

„Umysł nadto jest płaski, aby mógł pojąć myśl tak głęboką, lecz to wcale jej doskonałości nie ubliża, iż jej zrozumieć nie można.”

Józef Ignacy Kraszewski (1812–1887) pisarz polski

Źródło: Biografia sokalskiego organisty (Skarb, Warszawa 1975, s. 8)

„socjaliści nie uważają za możliwą realizację takiego ustroju, w którym wszystkie cztery formy równości urzeczywistniałyby się w jednakowym stopniu i poświęcają jedną z form dla osiągnięcia innych”

Piotr Kropotkin (1842–1921)

Socjalizm

Tematy

Claude Lévi-Strauss 11

Podobne cytaty

Pokrewne tematy