
Źródło: wypowiedź w debacie na temat obecności symboli światopoglądowych w szkole zorganizowanej przez XIV Liceum Ogólnokształcące we Wrocławiu, 16 grudnia 2009
Źródło: Wykład wygłoszony w Civitas Christiana w Warszawie, 17 lutego 2000
Źródło: wypowiedź w debacie na temat obecności symboli światopoglądowych w szkole zorganizowanej przez XIV Liceum Ogólnokształcące we Wrocławiu, 16 grudnia 2009
Źródło: Kukiz: wielka eksterminacja, władza wypędziła 3 miliony ludzi z Polski, program „Dziś wieczorem” w TVP Info, 23 kwietnia 2015 http://www.tvp.info/19781010/kukiz-wielka-eksterminacja-wladza-wypedzila-3-miliony-ludzi-z-polski
Źródło: Jan Kwaśniewski, Tomasz Kwaśniewski, Tłuste życie, Wyd. WGP, Warszawa 1997, s. 196.
„Prof. Sedlak postulował, że powinna powstać nauka określana jako technologia człowieczeństwa.”
Nauka, która potrafiłaby określić warunki potrzebne do wytwarzania ludzi o najwyższej wartości biologicznej i do utrzymania tej wartości na najwyższym poziomie przez całe, znacznie dłuższe niż obecnie życie.
Źródło: Jan Kwaśniewski, Tomasz Kwaśniewski, Tłuste życie, Wyd. WGP, Warszawa 1997, s. 196.
Źródło: wywiad Andreasa Zielcke, „Süddeutsche Zeitung”, tłum. „Forum”, 21 marca 2011.
Źródło: Jakub Burckhardt, Kultura Odrodzenia we Włoszech, przeł. Maria Kreczowska, Czytelnik, Warszawa 1961, s. 267.
Źródło: Co za pożytek z dobroci?, w: O trudnościach rządzenia, Zielona Góra 2004
„Chińskie nauki to zasady fundamentalne, zachodnie – do zastosowania w praktyce.”
Źródło: Jonathan Fenby, Chiny. Upadek i narodziny wielkiej potęgi, Kraków 2009, str. 97