
o Benito Mussolinim.
Źródło: Paul Johnson, Historia świata (od roku 1917), op. cit., s. 620.
wypowiedź przed posiedzeniem komisji dyscyplinarnej orzekającej w sprawie nauczycielki ze szkoły w Zabrzu, obwinionej przez śląskiego kuratora oświaty o niedozwolone solidaryzowanie się z protestami przeciw obostrzeniu ustawy antyaborcyjnej z października 2016.
Źródło: „Czarny protest” - komisja dyscyplinarna uniewinniła nauczycielkę, która ubrała się na czarno http://www.rmf24.pl/fakty/polska/news-czarny-protest-komisja-dyscyplinarna-uniewinnila-nauczycielk,nId,2350375, rmf24.pl, 10 lutego 2017.
o Benito Mussolinim.
Źródło: Paul Johnson, Historia świata (od roku 1917), op. cit., s. 620.
„Uliczkami przy plaży snuły się zapłakane, ubrane na czarno wdowy po zaginionych rybakach.”
Nikt nie wyjdzie stąd żywy. Historia Jima Morrisona
o uczestnikach strajku nauczycieli w Polsce w 2019.
Źródło: Patryk Jaki porównał nauczycieli do żołnierzy Wehrmachtu. Chwilę później przeprosił https://wiadomosci.wp.pl/patryk-jaki-porownal-nauczycieli-do-zolnierzy-wehrmachtu-chwile-pozniej-przeprosil-6373498605082241a, wp.pl, 23 kwietnia 2019.
„Najpiękniejsze ubrania noszone są po to, by zostały zdjęte.”
„Większość ludzi przegapia okazje, ponieważ są one ubrane w kombinezon i wyglądają jak praca.”
Źródło: „Czarny protest” przed Sejmem w obronie prawa kobiet do aborcji. „Moja wagina nie Twoja broszka” http://www.newsweek.pl/polska/czarny-protest-pod-sejmem-zaostrzenie-prawa-aborcyjnego-,artykuly,398033,1.html, newsweek.pl, 1 października 2016.
dowiedziawszy się nad ranem, że Margaret Thatcher przywiozła go do hotelu, kiedy był całkowicie pijany (miało to miejsce podczas oficjalnej wizyty delegacji Wielkiej Brytanii w Chinach.
Źródło: Paul Johnson, Bohaterowie, wyd. Świat Książki, Warszawa, 2009, ISBN, tłum. Anna i Jacek Maziarscy, s. 302.
Źródło: gazetapraca.pl, 28 kwietnia 2003 http://gazetapraca.pl/gazetapraca/1,73343,1449181.html
Źródło: Rafał Pazio, Bez kołysek nie ma emerytur, „Najwyższy Czas!” nr 39–40 (1218–1219), 21–28 września 2013, s. VII