Źródło: Stefan Mieszalski, Dylematy myślenia pedagogicznego. O stosunkach społecznych w procesie edukacyjnym w: Nauczyciel – uczeń. Między przemocą a dialogiem: obszary napięć i typy reakcji pod red. Marii Dudzikowej, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 1996, s. 24.
„Młodość sama w sobie jest kategorią rewolucyjną, a ucisk represywno-technologicznej cywilizacji dotyka każdego. Nośnikiem i zaczynem sprzeciwu wobec systemu może być studencki radykalizm oraz opór wszelkich grup mniejszościowych, zepchniętych na społeczny margines, bez względu na ich położenie względem środków produkcji. Włączyć się do niego może każda jednostka doświadczająca potrzeby oswobodzenia z okowów „społeczeństwa jednowymiarowego.””
w 1968.
Źródło: baader-meinhof.org.pl, 19 czerwca 2010 http://www.baader-meinhof.org.pl/to-polityczne/551-maoistowskie-elementy-w-dziaalnoci-zachodnioniemieckiej-skrajnej-lewicy
Tematy
system , społeczeństwo , jednostka , kategoria , młodość , opór , włączyć , margines , potrzeba , produkcja , środek , cywilizacja , położenieHerbert Marcuse 3
filozof niemiecki 1898–1979Podobne cytaty
Źródło: Człowiek w społeczeństwie, Wydawnicza Spółdzielnia Czytelników Książki „Światło”, Warszawa 1938 http://lewicowo.pl/varia/viewpub/tid/2/pid/221.
Cytaty z manifestu Społeczeństwo przemysłowe i jego przyszłość
Polityk, który nie wie, czym jest konwent seniorów wystawia sobie nie najlepsze świadectwo.
o Robercie Biedroniu, który nie wiedział co to jest konwent seniorów.
Źródło: tokfm.pl http://www.tokfm.pl/Tokfm/1,102433,10503586,Terlikowski___Kto_bedzie_szefem_SLD__Nie_wiem__po.html, 20 października 2011
Źródło: Zagadnienia historyczne i djalektyka przewrotowa w: Edward Abramowski, Pisma, tom II http://dir.icm.edu.pl/pl/Pisma/Tom_2/93, Warszawa 1924.
na procesie w Norymberdze w 1946.
Źródło: Bogusław Wołoszański, Ten okrutny wiek, Wydawnictwo Colori, Warszawa 1995, ISBN 8390497204, s. 245.