„Sama szkoła, która okazuje się być instytucją najbardziej nieadekwatną do praktyk społecznych i kulturowych młodych ludzi. Na ile do tych praktyk powinna się dostosować? A na ile być instytucją normatywną, wymuszającą pewne zachowania i uczącą kompetencji? Pytanie banalne lecz działa jak zapalnik granatu – szkoła w Polsce całkowicie abdykuje z bycia instytucją normatywną (w sensie pozytywnym), jest fabryką konformizmu, a pustkę aksjonormatywną wypełnia rozwiązaniami technokratycznymi. Szaleństwo testowe zamiast być ograniczane rozwija się w kierunku coraz intensywniejszego mierzenia wszystkich aspektów funkcjonowania szkoły: edukacyjna wartość dodana, ramy kwalifikacji, etc.”

Tematy

ludzie , szkoła , zachowanie , szaleństwo , kierunek , dodanie , rozwiązanie , aspekt , wartość , sens , pytanie , funkcjonować , pozytywny , całkowity , odpowiadać , kwalifikacje , fabryka , praktyk , zapalnik , pustka , kompetencja , ograniczać , instytucja , granat , wypełniać , ramy , młode , rozwinąć , dziś