„Nasuwa się pytanie, czym w ogóle powinna być dzisiaj szkoła i jaka. A brak tej refleksji doprowadza nas do edukacyjnej katastrofy.”

— Zofia Agnieszka Kłakówna

Źródło: Punkty za pochodzenie. Do szkoły, polityka.pl, 2 czerwca 2011 http://www.polityka.pl/spoleczenstwo/artykuly/1516350,1,ucz-sie-pod-klucz-czego-uczyc-na-polskim.read

Pochodzi z Wikiquote. Ostatnia aktualizacja 21 maja 2020. Historia

Tematy

szkoła, katastrofa, pytanie, brak, dzisiaj

Zofia Agnieszka Kłakówna6

polska polonistka, nauczycielka, autorka podręczników 1950

Podobne cytaty

„Co myśmy, Polacy, takiego złego zrobili – pyta dzisiaj czytelniczka „Faktu” – że mamy takich reprezentantów na górze?
Pierwsza odpowiedź, jaka się nasuwa, to że dokonaliśmy złego wyboru.”

Maria Czubaszek (1939–2016) polska pisarka, satyryk, autorka tekstów piosenek, scenarzystka, felietonistka, dziennikarka

Marii Czubaszek blog niecodzienny <br class="br">Źródło: blog http://mariaczubaszek.bloog.pl/id,1046031,title,Wszystko-dobre,index.html

„Niezależnie jaka była przyczyna tej katastrofy, co doprowadziło do tego, że samolot się rozbił, z tego, co wiemy, możemy już dzisiaj powiedzieć: zostali zdradzeni o świcie.”

Jarosław Kaczyński (1949) polski polityk, premier RP

podczas inauguracji Ruchu Społecznego im. Prezydenta Lecha Kaczyńskiego o ofiarach katastrofy smoleńskiej. Aluzja do fragmentu wiersza Zbigniew Herberta Przesłanie pana Cogito: „i nie przebaczaj zaiste nie w twojej mocy przebaczać w imieniu tych których zdradzono o świcie”. <br class="br">Źródło: onet.pl http://wiadomosci.onet.pl/raporty/katastrofa-smolenska/jaroslaw-kaczynski-zostali-zdradzeni-o-swicie,1,4237699,wiadomosc.html, 10 kwietnia 2011

„Patrząc na Bartłomieja Lemańskiego nasuwa mi się skojarzenie, jakby szkoła średnia grała ze szkołą podstawową.”

Ireneusz Mazur (1957) polski trener siatkówki

o wzroście i zasięgu Bartłomieja Lemańskiego, mierzącego 215 cm. <br class="br">Źródło: mecz PlusLigi Asseco Resovia Rzeszów-AZS Politechnika Warszawska, 30 grudnia 2016 r. ipla.tv http://www.ipla.tv/Asseco-resovia-rzeszow-onico-azs-politechnika-wars/vod-7316580

„Gdy spoglądamy na Judasza, jego zakłamanie i złodziejstwo, to nam z pewnością nasuwa się skojarzenie, że ludzie jego pokroju stoją w tle katastrofy smoleńskiej i tego, co się po niej wydarzyło.”

Ignacy Dec (1944) polski teolog katolicki, biskup

Źródło: Bp Dec: ludzie pokroju Judasza stoją w tle katastrofy smoleńskiej http://niedziela.pl/artykul/28228/Bp-Dec-ludzie-pokroju-Judasza-stoja-w-tle, niedziela.pl, 11 kwietnia 2017

„Sama szkoła, która okazuje się być instytucją najbardziej nieadekwatną do praktyk społecznych i kulturowych młodych ludzi. Na ile do tych praktyk powinna się dostosować? A na ile być instytucją normatywną, wymuszającą pewne zachowania i uczącą kompetencji? Pytanie banalne lecz działa jak zapalnik granatu – szkoła w Polsce całkowicie abdykuje z bycia instytucją normatywną (w sensie pozytywnym), jest fabryką konformizmu, a pustkę aksjonormatywną wypełnia rozwiązaniami technokratycznymi. Szaleństwo testowe zamiast być ograniczane rozwija się w kierunku coraz intensywniejszego mierzenia wszystkich aspektów funkcjonowania szkoły: edukacyjna wartość dodana, ramy kwalifikacji, etc.”

Edwin Bendyk (1965) polski publicysta

wszystko to służy temu, żeby nie trzeba było odpowiadać na bardziej zasadnicze pytanie: po co w ogóle nam dziś szkoła powszechna. <br class="br">Źródło: Szkoła polska szkołą (prze)życia, Antymatrix, 8 października 2012 http://bendyk.blog.polityka.pl/2012/10/08/szkola-polska-szkola-przezycia/

„Szkoła nie powinna być przybytkiem płaczu i plag, lecz uwagi i czynności.”

Jan Ámos Komenský (1592–1670)

Źródło: Myślę, więc jestem. Aforyzmy, maksymy, sentencje, Czesława i Joachim Glenskowie (oprac.), op. cit., s. 190.

„Umieranie to doprowadzanie do końca naszych wątpliwości, wszystkich naszych pytań i tylko bycie tutaj z obecną rzeczywistością.”

Ajahn Chah (1918–1992) mnich buddyjski

Źródło: str. 5

„Brak odpowiedzi mnoży pytania.”

Antoni Regulski

Kolacja u Pascala

„Niepodobna sądzić o urządzeniu zakładów edukacyjnych, ich zaletach lub wadach, nie uzyskawszy poprzednio dokładnego pojęcia o zadaniu i stanowisku szkoły w ogóle.”

Józef Dietl (1804–1878) lekarz, prezydent Krakowa

O reformie szkół krajowych (Kraków 1865)
Źródło: Szkoła w ogóle i jej stanowisko

„Skromność powinna być cnotą tych, którym brak innych cnót.”

Stanisław Leszczyński (1677–1766) król Polski

La modestie devrait être la vertu de ceux à qui les autres manquent. (fr.)
Źródło: Joseph de Laporte, L’esprit des monarques philosophes, Marc-Aurele, Julien, Stanislas et Frederic

„Nasuwa się pytanie, czym w ogóle powinna być dzisiaj szkoła i jaka. A brak tej refleksji doprowadza nas do edukacyjnej katastrofy.”

Tematy

Zofia Agnieszka Kłakówna6

Podobne cytaty

Pokrewne tematy