„Nie przejmuj się, jeżeli masz problemy z matematyką. Zapewniam cię, że ja mam jeszcze większe.”

— Albert Einstein

do uczennicy szkoły średniej Barbary Wilson.
Źródło: Janusz Fedirko, Einsteiniana, „Alma Mater” nr 114, maj 2009, s. 80.

Pochodzi z Wikiquote. Ostatnia aktualizacja 18 października 2023. Historia

Tematy

matematyka , mienie

Albert Einstein 166

fizyk niemiecki, noblista 1879–1955

Podobne cytaty

„Masz problem? Ja mam pistolet. Zastrzelę cię. Żaden problem…”

Billie Joe Armstrong (1972) amerykański muzyk rockowy

„Im kto ma większe poczucie humoru, tym większe musi mieć poczucie taktu.”

Stefan Florian Garczyński (1805–1833) polski poeta

„(…) w Jarocinie zaczęły się większe problemy od 1985 roku. Przyjeżdżał cenzor i cenzurował. Ale sporo zespołów, jak Dezerter, miało to w nosie i śpiewały, co chciały. Kultowi niby wycięli piosenki, a „Wolność” jednak zaśpiewał. I wszyscy płakali ze wzruszenia, ja też.”

Leszek Gnoiński (1966) polski dziennikarz muzyczny

Źródło: Paweł Piotrowicz, Leszek Gnoiński: po co ta wolność, ksiazki.onet.pl, 2 grudnia 2016 http://ksiazki.onet.pl/leszek-gnoinski-po-co-ta-wolnosc-wywiad/0pkc1s

„Nigdy nie miałem problemów z narkotykami. Miałem problemy z policją.”

Keith Richards (1943) brytyjski muzyk rockowy, gitarzysta (The Rolling Stones)

Życie

„Matematyka uczy myślenia. Możemy trenować myślenie na sudoku, kostce Rubika, krzyżówkach. Ale wydaje się, że najlepiej do tego służy matematyka. (…) Biegłość, jaką nabywamy, rozwiązując problemy matematyczne, jest uniwersalna. Liczy się nie tylko samo rozwiązanie, ale jak zaatakować problem, jaką przyjąć strategię jego rozwiązania.”

Michał Szurek (1946) polski matematyk, publicysta

Źródło: Szkoła myślenia http://www.ceo.org.pl/portal/b_szkola_myslenia_doc?docId=53315

„Matematyka uczy pokory. Zmusza do precyzyjnego myślenia, ale wymaga też wyobraźni. Gdy jej zabraknie, nawet proste do sformułowania problemy nie dają się rozwiązać. Były i są takie problemy, które opierają się pokoleniom matematyków, ale matematyka pozwala czasem zachłysnąć się specyficznym pięknem, pięknem twierdzenia, rozumowania, zaskakującego przykładu. Chyba niewielu naukowcom dane jest takie przeżycie w odniesieniu do własnego wyniku, ale można je odczuć także po zapoznaniu się i zrozumieniu rezultatu kogoś innego – tak jak można odczuć piękno po wysłuchaniu znanego dzieła muzycznego.”

Andrzej Pelczar (1937–2010)

Źródło: Marzena Włodek, NA SZLAKACH ŻYCIA I NAUKI. ANDRZEJ PELCZAR (1937–2010). Wystawa w Archiwum Nauki PAN i PAU w Krakowie, „Alma Mater” nr 139, październik 2011, s. 43.