“When does a state of culture prevail? When the men of a community are steadily working for the production of single great men. From this highest aim all the others follow. And what state is farthest removed from a state of culture? That in which men energetically and with united forces resist the appearance of great men, partly by preventing the cultivation of the soil required for the growth of genius, partly by obstinately opposing everything in the shape of genius that appears amongst them. Such a state is more remote from culture than that of sheer barbarism.”

§ 5
From Lives and Opinions of the Eminent Philosophers by Diogenes Laërtius

An Old Man's Thoughts on Many Things, Of Education I

Source: 1910s, Mysticism and Logic and Other Essays http://archive.org/stream/mysticism00russuoft/mysticism00russuoft_djvu.txt (1918), Ch. 2: The Place of Science in a Liberal Education

Source: The Beauty Myth

Source: Sex and Character (1903), p. 121.

Mornings in Florence, part III, section 49 (1875).

Denn gerade die starke Periodizität des Genies bringt es mit sich, daß bei ihm immer erst auf sterile Jahre die fruchtbaren und auf sehr produktive Zeiten immer wieder sehr unfruchtbare folgen—Zeiten, in denen er von sich nichts hält, ja von sich psychologisch (nicht logisch) weniger hält als von jedem anderen Menschen: quält ihn doch die Erinnerung an die Schaffensperiode, und vor allem—wie frei sieht er sie, die von solchen Erinnerungen nicht Belästigten, herumgehen! Wie seine Ekstasen gewaltiger sind als die der anderen, so sind auch seine Depressionen fürchterlicher.
Source: Sex and Character (1903), p. 107.

Source: Introduction, p. viii note: 1950s, Fleet Admiral King: A Naval Record (1952)