“Il apparaît qu'on ne peut plus étudier les roches de la surface, sans être en même temps un "historien". Beaucoup sont étonnés par ces exigences tout à fait banales, pourtant facile à comprendre.”

— Maurice Mattauer

Préfaces

Adopté de Wikiquote. Dernière mise à jour 21 mai 2020. L'histoire

Thèmes

temps , fait , roche , bien-être , être , pluie , surface , historien , exigence , tout , étonnement

Maurice Mattauer photo

Maurice Mattauer 3

géologue français 1928–2009

Citations similaires

“Savoir et comprendre sont deux chose tout à fait différente. On peut savoir beaucoup et comprendre peu. […]

Or, la compréhension ne vient pas automatiquement de l'expérience, de l'observation ou de l'accumulation de donnée. […]”

Alexandre Zinoviev (1922–2006) écrivain russe

L'occidentisme, 1995, Avant-propos

“C'est que l'histoire, dans le progrès du temps, fait l'historien bien plus qu'elle n'est faite par lui. Mon livre m'a créé. C'est moi qui fus son œuvre. Ce fils a fait son père.”

Jules Michelet livre Histoire de France

Histoire de France, 1833-1867

“Le non-mathématicien est saisi d'un frisson mystique quand il entend parler de "quatre dimensions"… Et pourtant, rien n'est plus banal que l'affirmation que le monde dans lequel nous vivons est continuum d'espace-temps à quatre dimensions.”

Albert Einstein (1879–1955) physicien allemand

, 1956

“[…] quand on se révèle capable en une chose et l'on comprend bien une question, on peut être sûr d'en comprendre beaucoup d'autres.”

Vincent Van Gogh (1853–1890) peintre néerlandais

Correspondance, Amsterdam, mai 1877 — juillet 1878

“Il est plus facile d’écrire un programme incorrect que d’en comprendre un correct.”

Alan Perlis (1922–1990) informaticien américain

Programmeurs

“L’économiste doit être mathématicien, historien, politicien et philosophe. Il doit aborder simultanément l’abstraction et la réalité et étudier le présent à la lumière du passé en vue de l’avenir sans qu’aucun aspect de la nature des institutions ne lui échappe.”

John Maynard Keynes (1883–1946) économiste britannique

Théorie générale de l'emploi, de l'intérêt et de la monnaie,chapitre 24, 1936.
Théorie générale de l'emploi, de l'intérêt et de la monnaie, 1936

“Il faudrait comprendre que les choses sont sans espoir et être pourtant décidé à les changer.”

Francis Scott Fitzgerald (1896–1940) écrivain américain

“En fait je n'ai pas peur. Pourtant je ne suis pas brave, mais j'ai le sentiment d'avoir toujours affaire à des hommes, et la volonté de comprendre autant que je le pourrai le comportement de tout un chacun.”

Etty Hillesum (1914–1943)

Une vie bouleversée, Journal 1941-1943

“Dans un temps comme le nôtre, qui est un hymne à l’accaparement, à la précipitation, à la destruction des heures de notre vie par le souci de trop les remplir, dans un temps de surface, d’arrogance, d’égoïsme et d’oubli de l’être, rien n’est plus salutaire, peut-être, que ces récits où l’esprit le plus raffiné, et le plus épris de recherche malgré le péril, se perd pour se retrouver et se détruit pour exister encore.”

Nahal Tajadod (1960) Femme de lettres franco-iranienne

Sur les pas de Rumî

“L'un des axes majeurs qui vont dominer les sciences à venir, peut-être (j'allais dire : probablement mais il faut toujours rester prudent quand on prédit l'avenir…), c'est le problème des données gigantesques : actuellement nous avons tellement de capteurs et de capacités de stockage que nous croulons littéralement sous les données, des données que nous n'avons pas le temps d'analyser, et que nous ne savons même pas sous quel angle analyser. L'émergence des techniques d'apprentissage statistique, d'intelligence artificielle, avec l'idée de traiter beaucoup de données de manière évolutive, est un signe des temps; mais aussi, diraient certains, une forme de démission face à la complexité (on laisse la machine « comprendre » sans chercher soi-même à comprendre). Il est important que la mathématique garde son âme et ses exigences, en bonne harmonie avec l'informatique, et non engloutie par elle.”

Cédric Villani (1973) mathématicien français

Mathématiques en liberté

Avec