„Opierając się na tradycji Rzeczypospolitej, na jej bagażu wartości i tożsamości oraz na doświadczeniach dziejowych. Polska powinna pełniej wykorzystać materialne pozostałości nazistowskiego szaleństwa. Najpełniejszym fundamentem edukacji i formacji dla świata pragnącego „nigdy więcej” pozostaną ceglane budynki za bramą z napisem „Arbeit macht frei”. Dlatego ta spuścizna niemieckiego terroru ma szansę stać się – właśnie w Polsce, a nie w USA czy Izraelu – zaczynem nowej edukacji. Nie przegapmy.”

—  Piotr Cywiński

o polskim potencjale edukacji o holokauście.

Pochodzi z Wikiquote. Ostatnia aktualizacja 21 maja 2020. Historia
Tematy
szaleństwo, edukacja, tradycja, doświadczenie, wartość, wykorzystać, fundament, pozostałość, pozostać, napis, tożsamość
Piotr Cywiński Fotografia
Piotr Cywiński9
polski historyk 1972

Podobne cytaty

Zofia Posmysz Fotografia

„Kiedy zobaczyłam napis „Arbeit macht frei”, pomyślałam, że nie będzie źle, bo ja się roboty nie boję, pewnie mnie wkrótce zwolnią. Nieraz przecież pomagałam dziadkom przy sianokosach.”

Zofia Posmysz (1923) polska pisarka, scenarzystka, autorka m.in. ''"Pasażerki"''

wspomnienie pierwszego dnia pobytu w niemieckim obozie koncentracyjnym Auschwitz. <br class="br">Źródło: „Pasażerka” – opera o gehennie Auschwitz, tvp.info, 8 października 2010 http://www.tvp.info/2944176/pasazerka-opera-o-gehennie-auschwitz

Szewach Weiss Fotografia

„W Polsce oświecona społeczność jest duża i nie jest antysemicka i pragnie przyjaznych stosunków z Izraelem. Tak samo chcą przywódcy Polski. Przypuszczam, że tylko w małych i prowincjonalnych miejscowościach są jakieś pozostałości antysemityzmu. Pamiętam, że zostałem zaproszony na mecz Legii w Warszawie i tylko jakaś garstka kibiców krzyknęła do mnie „Arbeit macht frei” (niemieckie hasło z obozu zagłady w Oświęcimiu gdzie masowo ginęli Żydzi i Polacy) ale takie rzeczy są naprawdę marginalne.”

Szewach Weiss (1935) izraelski polityk, politolog, pisarz, ambasador Izraela w Polsce

wywiad profesora Szewacha Weissa dla izraelskiej gazety Maariv. <br class="br">Źródło: Memorial project: the surprising tenderness of Jewish culture in Poland. Glorious community currently operated in only a few thousand remain, but almost 70 years after the war is flourishing again http://www.maariv.co.il/news/new.aspx?pn6Vq=E&amp;0r9VQ=FGDIF, „Maariv”, 27 kwietnia 2014.

Robert Kiyosaki Fotografia

„Z perspektywy czasu edukacja ma większą wartość niż pieniądze.”

Robert Kiyosaki (1947) amerykański ekonomista, teoretyk inwestowania

Bogaty ojciec, biedny ojciec

Mo Ibrahim Fotografia

„Przejrzystość. Brak korupcji. Prawa człowieka. Budowa infrastruktury. Edukacja. Opieka zdrowotna. Wszystko to są fundamenty społeczeństwa obywatelskiego. Niestety na drodze do ich realizacji stoi złe zarządzanie”

Mo Ibrahim (1946)

Źródło: Agnieszka Mitraszewska, Człowiek…, s. 93.

William Ralph Inge Fotografia

„Jedyną drogą do wiedzy są czyny. Jej [edukacji] celem jest wiedza nie o faktach, ale o wartościach.”

William Ralph Inge (1860–1954)

Jan Góra Fotografia

„Edukacja seksualna w Polsce pozostaje na poziomie majtek. Nie ma w niej miejsca ani na serce, ani na duszę.”

Jan Góra (1948–2015) polski duchowny katolicki, duszpasterz akademicki, dominikanin

Źródło: Gość Niedzielny, 7 marca 2010 r.

Robert Winnicki Fotografia

„Ta triada, która stała się osią deklaracji ideowej Ruchu Narodowego – tożsamość, suwerenność, wolność – nie jest przypadkowa. Uważamy, że właśnie te wartości są dziś zagrożone, a stanowią fundament funkcjonowania nie tylko społeczeństwa, ale Polski jako takiej.”

Robert Winnicki (1985) Polski polityk, działacz społeczny, poseł na Sejm RP VIII i IX kadencji

o deklaracji ideowej Ruchu Narodowego. <br class="br">Źródło: Ruch Narodowy przedstawił deklarację ideową http://www.rp.pl/artykul/994389-Ruch-Narodowy-przedstawil-deklaracje-ideowa.html, rp.pl, 27 marca 2013.

Mark Twain Fotografia

„Nigdy nie pozwól twojej szkole stanąć na drodze twojej edukacji.”

Mark Twain (1835–1910) amerykański pisarz, satyryk, humorysta

I have never let my schooling interfere with my education. (ang.)

„Polski system edukacji zupełnie lekceważy takie umiejętności jak korzystanie z kultury – czyli również korzystanie z rzeczy projektowanych przez dizajnerów. U nas albo mamy kulturę wysoką – tych Mickiewiczów, których nikt już nie chce czytać – albo nie ma nic. A powinno chodzić właśnie o to, by sięgać po rzeczy na swoim poziomie. (…) W Polsce albo się kształci artystów, albo się nie kształci w ogóle. I to wynika właśnie z tej schizofrenii społecznej, z tego ukrywania. Wprowadzenie tego rodzaju edukacji na wszystkich możliwych poziomach to narzędzie demokratyzujące, ale i dyscyplinujące – edukacja wdraża do państwa narodowego i wytwarza równość…”

Ewa Klekot (1965)

Źródło: Klara Czerniewska, Pany i chamy w Cepelii http://www.dwutygodnik.com/artykul/4672-pany-i-chamy-w-cepelii.html, Dwutygodnik.com nr 113/2013.

Johann Wolfgang von Goethe Fotografia

„Mahomet był Prorokiem, a nie poetą i dlatego jego Koran musi być traktowany jako Boskie Prawo, a nie jako książka stworzona przez człowieka dla rozrywki lub edukacji.”

Johann Wolfgang von Goethe (1749–1832) niemiecki poeta

O religii

Pokrewne tematy