
The Tragic Sense of Life (1913), Conclusion : Don Quixote in the Contemporary European Tragi-Comedy
The Social History of Art, Volume I. From Prehistoric Times to the Middle Ages, 1999, Chapter IV. The Middle Ages
The Tragic Sense of Life (1913), Conclusion : Don Quixote in the Contemporary European Tragi-Comedy
Foward Along the Path Charted by Karl Marx (1968) (excerpts)
Voprosi Leninizma, Gosudarstvennoe izdatelstvo politicheskoy literaturi, (1939)
Stalin's speeches, writings and authorised interviews
The Problems of Leninism
L'éducation est une monstruosité lorsqu'elle est inégale, lorsqu'elle est le patrimoine exclusif d'une portion de l'association; puisqu'alors elle devient la main de cette portion, un amas de machines, une provisions d'armes de toutes sortes, à l'aide desquelles cette première portion combat l'autre qui est désarmé.
[in Gracchus Babeuf avec les Egaux, Jean-Marc Shiappa, Les éditions ouvrières, 1991, 49, 27082 2892-7, Manifeste des Plébéien]
On education
Source: Classification and indexing in science (1958), Chapter 1: The need for classification, p. 2.
Mit allen ihren Mängeln erscheint diese Konstitution mitten in der russisch−preußisch−österreichischen Barbarei als das einzige Freiheitswerk, das Osteuropa je selbständig hervorgebracht hat. Und sie ging ausschließlich von der bevorrechteten Klasse, dem Adel, aus. Die Weltgeschichte bietet kein andres Beispiel von ähnlichem Adel des Adels.
On the Polish Constitution of May 3, 1791.
"Poland, Prussia and Russia" (1863 manuscript). In Werner Conze and Dieter Hertz-Eichenrode (ed.) Manuskripte über die polnische Frage (1863-1864). Hague: Mouton, 1961.
Source: The Image of the Future, 1973, p. 1 (as cited in: H.C. Marais (1988) South Africa: perspectives on the future. p. 15)
Source: 1890s, The Principles of Psychology (1890), Ch. 9
Source: On Representative Government (1861), Ch. III: The Ideally Best Polity